第二节 学生观
考点提要
1.“人的全面发展”思想的概念及基本内容;
2.“以人为本”的学生观的内涵及小学生的发展特点;
3.教育公正与小学生的共同发展;
4.教育公正与小学生个性发展;
5.构建良好的师生关系。
考点速记
学生观是指教育者对学生在教育教学活动中的性质、地位、特征和具体实践活动的基本看法与认识。学生观是教育观的重要组成部分，受教育观的影响与制约。
“人的全面发展”的思想
关于人的全面发展的思想学说是我国确立教育目的的理论依据。
(一)人的全面发展的概念
人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。
考点预测
1.确立我国教育目的的理论依据是( )。
A.全面发展 B.社会经济发展 C.社会制度 D.文化背景
E.受教育者身心发展规律
【答案】A。中公专家解析：确立我国教育目的的依据包括：特定的社会政治、经济、文化背景;受教育者的身心发展规律;人们的教育思想;我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。
(二)人的全面发展的基本内容
1.人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的。
2.旧式分工造成了人的片面发展。
3.机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能。
4.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件。
5.教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。
考点预测
2.( )相结合是培养全面发展的人的唯一途径。
A.教育与社会
B.教育与生产劳动
C.教育与法制
D.教育与家庭
【答案】B
