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2021年1月浙江高中英语选考卷试题难度点评

来源:浙江省教育考试院 [2021/1/9] [微信公众号查成绩:ksw3773]

英语 聚焦素养发展 有效促学促教

  杭州学军中学 特级教师 姜发兵

  杭州市长征中学 高级教师 方虹

  2021年1月浙江省英语高考卷由教育部考试中心命题。试题设计充分吸收国内外的评价理论和研究成果,立足高考评价体系的总体要求,以《课程标准》的理念为基本导向,围绕人与自然、人与社会、人与自我的主题语境考查考生的素养和能力。试卷结构保持稳定,体裁多元,题材丰富,难度合理,科学性强,体现了“价值引领,素养导向”的命题理念。

  一、强化育人导向

  试题在选材上注重英语学科的育人价值。听力部分第12题涉及如何克服演讲恐惧;完形填空讲述作者通过一次当志愿者的经历变得更加坚强的故事。这些语篇,包括读后续写的续写部分,主要考查考生在面对特殊环境或与他人交往时,如何展现出正确的价值观和情感态度来认识自我和完善自我。阅读A篇提到的寻亲故事,B篇的父母应多陪孩子走路上学增进沟通的话题,以及语言运用第二节中提到体重指数增长的问题,折射出关注亲情、关注健康的生活方式和理念。应用文要求考生为即将来访的新西兰友人写一篇欢迎辞,考查学生在跨文化交际活动中,是否具有良好的跨文化沟通能力。这些考题都彰显出考试在价值引领和育人方面的独特作用。

  二、凸显素养发展

  试题处处渗透着对学科核心素养的测评。其一,试题考查考生根据所学的语法、语篇和语用知识在具体语境中综合运用语言的能力,如语言运用第二节第58、60和65题,考生必须基于语篇和语义的理解才能得到正确答案。其二,试题高度关注考生思维品质的发展,特别考查考生思维的逻辑性、评判性和创造性。例如,阅读理解第二节考查了考生对指代、词汇和语义等方面的衔接和连贯知识;完形填空要求考生注意叙议的一致性、注意上下文语境的指示作用(如36题)以及逻辑关联(如41题)。试题中有不少题目考查学生的评判性思维,如听力第5题,阅读理解第24题等。另外,读后续写考查了考生的文化意识、逻辑思维能力、学习能力和创新能力。

  三、有效调控教学

  试题把英语学习和真实生活结合起来,倡导在较为真实的情境中评价考生的能力。听力材料中的气象预报、旅行、球赛、饮食等话题,阅读理解中走路上学越来越少的社会现象,购物排队结账时总是感觉其他队伍更快的心理感受,以及应用文中欢迎外国友人来访的活动,等等,内容都非常真实、贴近生活。另外,阅读理解A篇通过数字地图寻亲的故事,反映了社会科技的最新发展。这些真实的、富有时代气息的语料,具有鲜明导向,可以引领师生更为关注基于真实语境下更有效的教与学。另外,阅读理解B和阅读理解第二节从司空见惯的话题切入,观点新颖,能够启发学生深度思维,触发深度学习,这也是课标所提倡的学习方式之一。读后续写所给短文语言平实,冷僻词少,续写时要求考生能与之在风格上保持一致,用干净、明白、有表现力的语言表达意义。平时教学中教师也应该鼓励学生使用妥帖的、适用于具体意境的语言,而不是一味堆砌一些所谓的高级词汇和复杂句式。

微信公众号查成绩:ksw3773

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